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前言：
話說2003年，sars的疫情非常嚴重，台灣有許多人不幸因感染而喪生，全國的學校甚至因此提早一兩週放暑假來防範疫情。為了讓小朋友對sars有更深刻的了解，於是我設計了sars防治單元。
網址：http://163.20.58.3/sars/index.htm
(2021年起網頁格式不支援) sars單元共分為「認識SARS」、「SARS問答」二篇。
「認識sars」是用簡單易懂的語詞，告訴小朋友SARS有哪些症狀，要如何做好個人衛生，增強身體的抵抗力。
「SARS問答」則是針對相關問題做測驗，以加強學生印象。
這個單元參加了台北縣資訊融入教學應用特級審查甄選，也獲得教授們的肯定。
 
多媒體單元教材教學簡案如下：
(一)作品名稱：海山阿芬
SARS防治篇
(二)適用領域：生活領域、健康與體育領域
(三)預計教學時間：40分鐘
(四)能力指標：
5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。
5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。
7-1-1瞭解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。
7-1-5 體認人類是自然環境中的一部份，並主動關心環境，以維護、促進人類的健
康。
7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。
(五)資料來源：行政院衛生署疾病管制局、台北縣政府衛生局、香港衛生署
(六)主要教學活動：
1.教師簡述SARS引起的疫情。
2.播放SARS篇多媒體教材。
3.針對內容情境，師生共同討論。
4.綜合彙整、心得分享。
(七)媒體與工具：
1.教室電腦一部、可連接電腦畫面之電視或投影機一台。
2.海山阿芬—SARS篇多媒體教材。
3.SARS相關新聞的剪報及疫情最新報導。
(八)教學活動進行的步驟或流程：
A、教學前準備
1.教師備妥多媒體教材，並熟悉媒體操作。
2.教師將SARS相關新聞及最新之疫情報導張貼在黑板上。
3.列出相關問題。
B、教學進行
1.教師簡述SARS在台灣所引起的疫情，並詢問小朋友知不知道什麼是SARS?
知不知道
SARS會有哪些症狀?要如何預防SARS？先請小朋友自由發表意見。<5分鐘>
2.觀看多媒體教材—PART1「認識SARS篇」：全班一起觀看海山阿芬--SARS防治篇，看阿芬小記者採訪護士阿姨，詢問SARS的相關問題
<10分鐘>
3.情境討論：看完阿芬的採訪，全班進行內容討論分享
<10分鐘>
(1)SARS的全名為何。
(2)什麼是飛沫傳染。
(3)SARS的主要症狀為何。
(4)SARS侵害身體的哪一個器官。
(5)要如何做好個人衛生，預防SARS。
(6)要怎樣才能增強身體的抵抗力。
4.觀看多媒體教材—PART2「SARS問答」：進行網路線上測驗，看看同學們對SARS的了
解有多少，最後送出成績，進行成績登錄
<10分鐘>
5..教師彙整並給予表現優秀的同學鼓勵
<5分鐘>
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新生入學篇